Centrum Broca • Arthur Semenyuk • Zadania naukowo-popularne w "Elementach" • Lingwistyka

Broca Center

Kiedy niektóre części mózgu są uszkodzone, dana osoba może mieć problemy ze zrozumieniem lub produkcją mowy. Na przykład ludzie z uszkodzonym centrum Broká* często mają trudności w zdefiniowaniu związków gramatycznych między słowami w zdaniu.

Zadanie

Poniżej znajdują się sugestie, które zostały przedstawione pacjentom z uszkodzonym centrum Broca.**. Propozycje są podzielone na dwie grupy według pewnej cechy. Okazało się, że pacjenci mieli trudności ze zrozumieniem zdań jednej grupy, ale łatwo zrozumieli zdania z drugiej grupy.

Grupa 1Grupa 2
1. Baker został sfotografowany przez lekarza.5. Jabłko zjadł chłopiec.
2. Szczur został ugryziony przez kota.6. Drzwi otworzyła pielęgniarka.
3. Kobieta została dotknięta żyrafą.7. Butelka została upuszczona przez dziecko.
4. Pies był ścigany przez gliniarza.8. Stół był sprzątany przez pokojówkę.

Zadanie 1. Na jakiej podstawie podzielono wnioski? Które z nich są trudne do zrozumienia dla osób z uszkodzonym centrum Broca i dlaczego?

Zadanie 2. Określ, która grupa zawiera następujące zdania:

9. Herbata została rozlana przez dziewczynę.
10. Matka została potrącona przez dziewczynę.
11. Zebra była nawiedzana przez piekarza.

Uwagi:

* Centrum Brokat to część kory mózgowej, nazwana na cześć francuskiego antropologa i chirurga Paula Pierre'a Brocka, który ją odkrył (1824-1880).

** W eksperymencie opisanym w problemie, uczestnicy otrzymali angielskie zdania, oto ich rosyjskie tłumaczenia.


Podpowiedź

Zwróć uwagę na obiekt akcji.


Rozwiązanie

Jeśli zwracasz uwagę na znaczenie zdań, łatwo zauważyć różnicę między pierwszą a drugą grupą: w pierwszej grupie temat jest zawsze rzeczownikiem animowanym (piekarz, szczur, kobieta, pies), aw drugim – nieożywionym (jabłko, drzwi, butelka, stół). Można założyć, że jest to cecha, która określa, do której grupy należy każde zdanie. Następnie możemy odpowiedzieć na pierwsze pytanie pierwszego zadania i wykonać drugie zadanie: dziewiąte zdanie należy do drugiej grupy, a pozostałe dwie – do pierwszej.

Jednak wciąż mamy drugie pytanie – które zdania z grupy są trudniejsze do zrozumienia dla pacjentów z uszkodzonym centrum Broca? Zwróć uwagę na strukturę propozycji. Wszystkie zdania oddają znaczenie bierności, a przedmioty w nich nazywane są nie-podmiotami,ale przedmiot działania: to znaczy nie osoba, zwierzę lub obiekt, który wykonuje akcję, ale to, nad którym działanie jest wykonywane. Z gramatycznego punktu widzenia jest to absolutnie poprawne, ale stylistycznie nieco nietypowe (w języku angielskim w mniejszym stopniu niż w języku rosyjskim): o wiele częściej podmiot określa przedmiot akcji, jej inicjator. U zdrowych ludzi nie pojawiają się jednak problemy ze zrozumieniem zdań pasywnych, ponieważ z gramatycznej struktury zdania wynika, gdzie jest podmiot i gdzie znajduje się przedmiot (por. piekarz został sfotografowany przez lekarza i piekarz sfotografował lekarza).

Ale w jaki sposób te zdania byłyby postrzegane przez pacjentów z uszkodzonym centrum Broca, którym trudno jest zrozumieć gramatyczne zależności między słowami? Jest mało prawdopodobne, aby propozycje drugiej grupy powodowały im trudności, ponieważ z punktu widzenia zdrowego rozsądku oczywiste jest, kto popełnił działanie. Przesłuchanie chłopiec, jeść i jabłkoMożesz zrozumieć, kto jadł kogo i bez gramatyki. Zrozumienie zdań z pierwszej grupy bez polegania na gramatyce jest o wiele trudniejsze: tylko słuchanie szczur, ugryzienie i kotTrudno jest zrozumieć, kto kogo pogryzie. Możesz użyć kolejności słów: w języku rosyjskim (jak w angielskim), temat zwykle stoi przed predykatem, a obiekt bezpośredni (nazywanie obiektu akcji) następuje.Zrozumienie kanonicznego porządku słów u osób z uszkodzonym centrum Broca jest lepiej zachowane niż zrozumienie wielu innych aspektów gramatyki. Jednak w przypadku powyższych zdań porządek słowny doprowadziłby pacjentów do błędnej interpretacji.

Na podstawie tych refleksji możemy odpowiedzieć na drugie pytanie z pierwszego zadania: z powodu trudności w zrozumieniu słów i morfemów oznaczających związki gramatyczne, trudniej jest pacjentom z pierwszej grupy zrozumieć zdania. Z punktu widzenia znaczenia w nich możliwa jest zamiana podmiotu i dopełnienia, a kolejność słów kieruje się do niewłaściwej interpretacji.


Posłowie

Centrum Brokat jest częścią kory mózgowej zlokalizowanej w tylnej części lewej półkuli, jak pokazano na poniższym obrazku. Jeśli położysz palec na górnej części ucha i przesuniesz go o kilka centymetrów do przodu, to na końcu powinien znajdować się w przybliżeniu powyżej tego obszaru mózgu. Granice tego obszaru są zwykle określane albo na podstawie zwojów i bruzd mózgu, albo na podstawie cech struktury komórkowej neuronów w nim tkwiących. Centrum zostało otwarte w drugiej połowie XIX wieku przez francuskiego naukowca i chirurga Paula Brocka, po którym został nazwany.

Broca Center

Pomimo tego, że to zadanie pokazuje, w jaki sposób centrum Broca ma wpływ zrozumienie zdania, ta część kory mózgowej jest przede wszystkim związana z produkcją mowy. Ludzie ranni w tym obszarze mózgu cierpią na tak zwaną afazję Brocka (dr.-grecki ἀφασία, z ἄ-φατος; ἀ- "bez-" + φάσις "mowa"). W tym stanie pacjent ma trudności z mówieniem i często nie potrafi mówić spójnie i płynnie, chociaż nie miał żadnych trudności przed urazem. Stopień uszkodzenia różni się w zależności od pacjenta i może być ledwo zauważalny lub doprowadzić do całkowitej utraty zdolności mówienia. Jeden z pierwszych pacjentów Paula Broca, na przykład, otrzymał przydomek "Tan", ponieważ mógł praktycznie wymówić tylko to słowo.

Jednak nie wszystkie aspekty zdolności mówienia cierpią z powodu tych samych obrażeń w afazji Broki. Przede wszystkim ludzie przestają używać słów i morfemów, które przekazują gramatyczną strukturę zdania. Tak więc rosyjskojęzyczni pacjenci z tego typu afazjami w rozmowie mogą użyć niewłaściwego przypadku: na przykład trzy zdjęcia zamiast trzy zdjęcia. Ponadto często używane są bardzo krótkie zwroty bez czasowników.Podobne problemy, jak pokazuje zadanie, pojawiają się przy rozumieniu mowy – pacjentom trudno jest dostrzec gramatykę języka. Alexander Luria, na przykład, wspomniał, że pacjentom niezwykle trudno jest rozróżnić wyrażenie "brat ojca" od "ojciec brata". Pomimo różnych znaczeń, te dwie frazy składają się z tych samych słów i używają tych samych gramatycznych relacji między słowami.

Niemniej jednak apatycy często potrafią zrozumieć zarówno ogólne znaczenie zdań, jak i same wyrażać to, co mają na myśli, aczkolwiek z wielkim trudem. Powodem tego jest fakt, że pomimo trudności z używaniem wskaźników gramatycznych, afazja Broki zazwyczaj wpływa na użycie znaczących słów, to znaczy tych, które nie wyrażają związku między innymi słowami, ale mają swoje własne znaczenie (na przykład rzeczowniki: lekarz, piekarz). Aphatik Broca może również gestykulować i wyrażać zgodę na słowa innych ludzi lub odmawiać im, na przykład kiwając głową lub kręcąc głową. Ci, którzy znają język angielski, mogą słuchać, jak mówi Afatik Broca, tutaj:

Centrum Broki za pomocą tak zwanej belki w kształcie łuku (Arcuate fasciculus) jest bezpośrednio połączony z obszarem Vernicke – innej części kory mózgowej związanej z mową. Ta strona nosi imię niemieckiego neuropatologa Carla Wiernickego, który odkrył ją około piętnaście lat po odkryciu centrum Broca. Region Wernicke znajduje się również na lewej półkuli, co widać na poniższym obrazku.

Obszar Wernickego

Związane jest przede wszystkim ze zrozumieniem mowy, a nie z jej produkcją, chociaż tak jak w przypadku centrum Brocka, taki "podział pracy" upraszcza rzeczywisty stan rzeczy. Po porażce tej strefy pojawia się afazja Wernickego. Chociaż jej mowa nie jest całkowicie poprawna gramatycznie, ma jednak normalną intonację i jest dużo bardziej poprawna pod względem składni i morfologii w porównaniu z afazją Broki. Jednak pacjenci z tą afazją mają o wiele większe trudności w wyrażaniu swoich własnych myśli i rozumieniu czyjejś przemowy. Często wymyślają zupełnie nowe i niezrozumiałe słowa dla swoich słuchaczy i niewłaściwie wykorzystują istniejące znaczące słowa. Ci, którzy znają język angielski, mogą wysłuchać mowy osoby z afazją Wernickego:

Zadanie zostało wykorzystane na Łotewskiej Olimpiadzie Lingwistycznej w 2013 roku.


Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: